钱勇 ：中国式现代化打破“现代化等于西方化”的迷思******
中新网北京11月17日电 (记者 张尼)“中国式现代化摒弃了西方以资本为中心、物质为中心 、两极分化、物质主义膨胀 、对外掠夺扩张的现代化老路，我们也打破了‘现代化就等于西方化’这种迷思。”生态环境部环境与经济政策研究中心党委书记、主任钱勇16日在北京表示。
16日，以“启航新征程 推动绿色发展”为主题 的生态环境部与欧在华跨国企业高层圆桌会在北京举行 。此次圆桌会由生态环境部环境与经济政策研究中心、中国新闻社主办 ，中国新闻网承办 。
钱勇作主题报告时表示，中国式现代化 是中国共产党领导的社会主义现代化 ，既有各国现代化的共同特征 ，但更有基于自己国情 的中国特色，主要体现在五个方面：第一 是人口规模巨大 的现代化；第二 是全体人民共同富裕 的现代化；第三是物质文明和精神文明相协调的现代化；第四 是人与自然和谐共生 的现代化；第五是走和平发展道路 的现代化 。
钱勇强调，中国结合自身的国情和实践，探索出自己宝贵 的现代化发展道路，既能走得通又能走得好 ，这既是办好中国自己 的事情 ，也是对全世界重大 的贡献。
图为钱勇在圆桌会上作主题报告 。在他看来 ，二十大报告对全面建设社会主义现代化国家的目标任务做了全面部署和安排。“未来五年是全面建设社会主义现代化国家的关键时期，对实现第二个百年奋斗目标也至关重要。”
同时，钱勇指出，“人与自然和谐共生是中国式现代化一个重要的中国特色 ，促进人与自然和谐共生 是中国式现代化的一个本质要求。”
“推动经济高质量发展是全面建设社会主义现代化国家 的首要任务，中心任务里 的首要任务是高质量发展 ，推动经济社会发展绿色化 、低碳化 是实现高质量发展 的关键环节 。”钱勇称 ，二十大把绿色发展、生态环境保护摆到了前所未有 的高度。中心任务 、首要任务和关键环节环环相扣，绿色低碳发展既是重要环节又是推动新 的发展 、高质量发展的重要内生动力 ，中国加快绿色低碳发展 的理论逻辑 、任务逻辑、行动逻辑更加紧密 、更加内生 、更加融合。
钱勇强调，二十大报告明确 ，坚持把发展经济 的着力点放在实体经济上 ，还提出推动制造业高端化、智能化 、绿色化发展。所以，现在中国对绿色经济 、绿色技术、绿色产品有极大的新增需求，同时对传统行业绿色化改造也有很大需求，会创造巨大市场 。
“中国有超大规模的国内市场，它不仅给本国经济带来显著的规模经济优势 、创新发展优势和抗冲击能力优势 ，也为全球经济发展提供重要支撑 。”钱勇表示，中国经济稳中向好 、长期向好的基本面没有变 ，韧性还是比较强 ，回旋余地还是比较大，大家对中国的发展要有信心。
他说 ，中国经济结构体系中更多绿色高端经济 的结构变化带来新机遇 、新市场 。欧盟各国在许多产业领域处于领先地位，特别 是在制造业方面有显著优势，在这些方面和中国合作有助于双方顺应新产业变革的大趋势，加快形成绿色发展 的新优势。(完)
太惋惜 ！胡鑫宇自缢身亡，青少年心理健康如何呵护？****** 文/赵斌 2023年2月2日 ，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡鑫宇系自缢身亡 。发布会上还公布 ，胡鑫宇2022年9月到致远中学就读后 ，因学习成绩不佳造成心理落差 ，加之人际关系、青春期冲动带来 的压力 ，造成了他失踪前心理状态失衡 ，有明确 的厌世表现和轻生倾向 。 如何应对孩子的厌学、厌世情绪 ，呵护青少年心理健康？ 看懂这些预警可以挽救孩子 ！ 北京同仁医院急诊科副主任医师 、国家二级心理咨询师岳春河在接受中新社国 是直通车采访时说 ，“小孩子把活啊、死了 的挂嘴上”“哭着打电话说不想上学”“挺内向 的孩子，好像突然开朗了，甚至有些聒噪”这些往往不被重视的现象，极有可能 是孩子走在极度危险边缘 的预警，甚至 是向家长发来的最后求救 。 上海长征医院心理科副教授、副主任医师、中国医师协会心身医学分会青年委员潘霄认为 ，要避免悲剧发生 ，需要了解青少年在作出极端行为前 的四个阶段。 潘霄称，这四个阶段分别为情绪低落期 、求援窗口期、绝望期和绝望之后 的实施期 。 情绪低落期源于父母离婚等家庭问题 、遭受霸凌等学校人际关系问题、成绩下降等学习问题导致的情绪低落 。这一状态如果长时间持续，会非常痛苦 ，进而产生“活着没意思”等想法 ，但这一时期是宝贵的援助窗口期，青少年会有求援 、呼吁关注 的表现 。比如和朋友说、向家长或老师求助、寻求心理咨询等。也会出现自杀前的言行征兆 。 一旦错过这个时期，青少年就会从求援窗口期进入绝望期，很难通过心理咨询等一般手段拉回来。进入绝望期 ，原则上必须从医学角度根据实际情况给出医学治疗方案 ，比如住院 、服药治疗等，才能有较好 的效果。 他表示 ，青少年自杀前 的预警可从两个方面去发现和判断：言语方面和行为方面。 言语方面： 1 、暗示。如 ，没我更好、没有我会怎样 、活着或人生好麻烦 、活着没有价值和意义等消极厌世类情绪语言； 2 、明示。如 ，不想活了、想死了 、我死了你不要后悔、再这样我就去死等明确地表达出死的意愿。即便 是孩子偶发性无心说出，也要引起注意，及时做心理评估 。 行为方面： 1 、抑郁表现 。出现“三低”，即情绪低落、思维迟缓 、行为减少； 2 、突然变化。本来内向或外向，性格突然转变 ； 3 、突然离家出走，不告而别； 4 、有自伤、自残行为，比如用刀划自己手臂，拿头撞墙等表现； 5 、孩子突然无端出现不舒服 。尤其是内向敏感型青少年，不愿意沟通 ，潜意识压抑负能量导致头疼等身体不舒服 ； 6 、厌学，不做作业 ，成绩快速下降。 潘霄表示，青少年言行有上述特点就应该引起重视，如果同时具备多个表现，要高度警惕青少年已患有严重 的心理健康问题。 如何呵护孩子心理健康？ 潘霄认为 ，发现青少年有轻微的心理健康问题，或者难以解决 的情绪问题，首先要找到学校的心理老师、心理咨询工作室或者医疗机构做评估 ，以确定问题 的程度 ，进而获得解决方案 。 问题严重时，这些机构 的专业人士会建议家长及时送医 。经过多年发展，中国医疗界在治疗心理、精神方面的问题和疾病 的水平值得信赖 。 岳春河认为，日常教育中 ，家长 的有效沟通和陪伴对青少年心理健康至关重要。家长应尽量少用成年人的思维去干预甚至控制孩子，要站在孩子 的角度与之共情，了解孩子的内心 。此外，还要注意帮助引导孩子建立自我评估体系，让孩子学会平衡内在与外在评价体系，从根本上减轻外界对孩子心理的负面影响，避免产生自我否认感 。 岳春河举例 ，如果把夫妻比喻成各自 是一个圆 ，这两个圆重叠的地方就是孩子心理空间 的天地。如果家长离婚，一定注意不要互相否定 ，这种否定即便不当孩子面说，孩子也能感受到 ，会给孩子的心理带来负面影响。 潘霄认为，学校配备 的专业心理老师一般会按要求教孩子怎么处理负面情绪以及心理问题 ，包括学业压力 、人际冲突、家庭关系 的处理等。家长也要注意青少年 的逆商培养(AQ)，学会如何处理挫折和重振信心。可以多参加有竞争性、有输赢 的体育活动 、军旅主题 的夏令营 ，一些培养抗逆力 的户外活动 ，要让孩子有抗逆训练 ，学会面对挫折感 。 潘霄还提醒 ，要避免孩子接触一些不良引导 的游戏和漫画。家长也要注意加强青少年心理建设的科普学习。同时媒体尤其 是自媒体不要渲染涉及自杀 的名人 、舆情事件，给社会营造一个良好的舆论氛围 。 全社会应形成合力 呵护青少年心理健康 ，老师和家长 的专业知识储备至关重要 ，但仅凭这些可能还不够 。 北京市二十一世纪幼儿园总园长朱敏在接受中新社国是直通车采访时建议 ，应由政府主导、部门协同 ，构建学校 、家庭和社会三位一体 的防范青少年自杀屏障。例如 ，可由政府部门牵头 ，组织专家和专业教师一起研发生命教育课程 ；加强家校沟通 ，及时发现青少年 的消极情绪并有效干预 ，确保自杀预防工作 的正常运转；构建遍布全国 的心理危机社会支持网络和自杀干预网络 ，建立自杀预防专门机构，如心理诊所、心理热线等。 朱敏认为 ，通过借鉴美国 、英国等在青少年心理健康方面的成功经验 ，可考虑以心理健康专业 的高校 、研究机构为专业主导，与学校尤其 是经济欠发达地区 、留守儿童相对较多地区的学校对接，针对青少年相关心理问题给出解决方案 ，再结合实际案例反馈到研究当中 ，不断形成具体的标准 、做法 、经验以更好指导实践。 彩神vII地图 |
