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乡村少年成为著名作家 的背后 :写作是一种补偿行为******

  中新网北京1月29日电(记者 上官云)“无论 是形式还是意蕴 ,我都希望做一些尝试 ,为读者提供点新的叙事特质 。”著名作家徐则臣如此评价小说《虞公山》 。就在前段时间 ,他凭借这部作品获得了获得第七届郁达夫小说奖 。

  小时候,他生活在苏北农村 ,放牛 是日常生活 的组成部分 ,大学时开始梦想成为一名作家 。开始写作后 ,相继拿下鲁迅文学奖、茅盾文学将等多个重要奖项 。

  对他而言 ,文学这条路 ,一度走得艰难而又漫长 。

  从童年到现在 ,热气腾腾的生活体验给徐则臣带来了极大 的写作灵感,也促使他塑造出很多与现实联系紧密的小说人物 。对他来说 ,写作是一种补偿行为 ,也是一种本能 。

作家徐则臣。受访者供图

  放牛娃 的夏天

  徐则臣出生于苏北农村,小时候是个地地道道 的“放牛娃” 。

  每逢暑假 ,放牛几乎 是他雷打不动 的工作 。乡村 的夏天很宁静 ,但中午时气温很高,徐则臣会先找个树荫眯一会儿,等到下午两三点就出去放牛 。

  他往往会随手拿上两个蛇皮袋,趁着牛吃草的功夫顺便割草 。牛吃饱,草割好,便骑在牛背上晃晃悠悠往家走 。那两袋子青草 ,就 是牛第二天上午的口粮 。

  听起来似乎有些枯燥,但对他而言,却 是一段难得 的放松时光 。

  初中一年级 ,徐则臣开始了寄宿读书 的生活 。学业、离家……种种压力交织 ,高中他有段时间失眠得厉害 ,又无处倾诉,便把强烈 的孤独感写进日记,慢慢攒下厚厚 的一大摞 。

  这成为他写作 的萌芽,大学时代,“当作家”成为他 的梦想。大学毕业后,徐则臣成为一名老师 ,渐渐觉得有些内容教得很吃力 ,“本科生去教本科,哪怕读了再多 的书,我始终感觉自己缺乏积累”。

  他决定继续深造。2002年 ,徐则臣成功考研“上岸”,迈入了北京大学 的校园 ,人生轨迹也就此改变 。

  向往去远方

  在徐则臣的写作生涯中 ,“读研”是很关键的一环。

作家徐则臣。受访者供图

  研究生毕业后 ,徐则臣应聘到一家杂志社,成为一名编辑。彼时 ,户口和编制都尚未解决,他拿很低的临时工资,扣掉租房费用后所剩无几 ,日子过得相当拮据 。

  安排好生活必须 的花销后 ,他将剩下 的钱大部分拿来买书 ,有时候实在喜欢一本书又没钱买,他就两个书店来回跑 ,同一本书 ,每个书店多跑几次就能看完 。

  几乎与此同时 ,他 的写作渐入佳境。在读研期间,他就曾获得“春天文学奖” ,工作后 ,稿费也 是补贴生活的一个重要来源 。

  2014年 ,徐则臣凭借长篇小说《耶路撒冷》获老舍文学奖长篇小说奖 ,接着 ,《如果大雪封门》获得了鲁迅文学奖短篇小说奖 。

  2019年,第十届茅盾文学奖获奖名单揭晓 ,他凭借长篇小说《北上》,榜上有名。前段时间 ,第七届郁达夫小说奖揭晓,徐则臣 的《虞公山》获短篇小说首奖 。

  他曾写过很多 的文学主题 ,小火车 、飞机 、河流……徐则臣说,这些几乎都源于自己这个乡村孩子对远方 的向往,“我始终对这个世界的辽阔充满了想象” 。

  关于《北漂往事》

  在徐则臣的作品中,《北漂往事》则是近年来比较重要的一本集子。

  刚到北京读书时,大城市特有 的忙碌与繁华令徐则臣多少有些不适应 ,因为囊中羞涩,也很少外出游玩 ,活动范围大多在北京西郊 ,周边 的小市场、书店 是他最熟悉 的场域 。

  聊天成为他快速了解周围环境的渠道 。慢慢地,徐则臣认识了一批“漂”在北京的朋友,卖盗版碟的小贩、追寻梦想的文艺青年……逐渐成为他生活圈里 的一部分 。

《北漂往事》 。出版方供图

  “那些年走在大街上 ,看着车水马龙,会有一种很强烈的陌生感。”徐则臣说 ,反而 是透过这些朋友的生活,他看到了一种精神上 的踏实和笃定。

  在这里待久了,他和身边满怀善意的朋友建立良好的人际关系,“这种感情慢慢会弥合一些‘异乡人’心中的裂缝 ,给冰冷坚硬的东西赋予一种温情,赋予你可以接受 的色彩”。

  热气腾腾的生活给徐则臣带来了极大的写作灵感。2022年,《北漂往事》结集出版。他将之视为当年北漂生活的一种回顾 ,“对曾有过 的纠结,都已经释然。”

  写作 是一种补偿行为

  生活和工作的格局基本落定之后,徐则臣偶尔还 是会想起童年、苏北乡村 ,以及追求文学梦想 的历程。

  “我小时候很喜欢吃芹菜炒肉丝,但很少能吃到,家里一年到头就吃菜园子里长 的那些蔬菜 。”这种记忆深深根植于内心,徐则臣一度特别喜欢看“吃播”,仿佛 是对童年经历的一种补偿。

作家徐则臣 。受访者供图

  写作也同样 是一种补偿行为 。他小时候向往远方 ,所以后来所写 的小说中,很多内容都与此相关 ,比如那些在运河上跑船的人,经常从外面带回一些故事 、好吃的好玩 的。

  “我现在看书读报必拿一支笔,准备随时挑错字;走在路上看到行人、景致 ,也会很自然地从作家的视角出发,去思考。”于徐则臣而言,读书写作已经变成了一种本能。

  眼下他手头正在写的小说,可以分成两个系列 。其中一个系列风格神似侦探小说,比如《虞公山》 ,背景 是大运河;另一个系列则由故事背景在国外 的短篇小说组成 。

  “无论是形式还是意蕴 ,我都希望做一些尝试 ,为读者提供点新 的叙事特质 。”在《虞公山》中,徐则臣引入“三言二拍”和聊斋 的写作风格来表达当下 的主题,尝试传统与现代的融合 。

  他希望 ,未来自己的作品能更贴近生活 、更自然流畅 ,“就是以自然本色 的语言 ,去呈现给读者鲜活 、可感且真实 的生活”。(完)

四川:拉齐读书“起跑线” 民族地区教育“结硕果”******

  中新网成都1月5日电 (贺劭清 何芦恒 唐启浩)“拉大锯、拉大锯 ,外婆家里唱大戏。”寒冬时节 ,刚走进四川省凉山州昭觉县三岔河镇幼儿园 ,便听闻阵阵儿歌 。三岔河镇幼儿园教师陈婷婷介绍 ,幼儿园正通过双语教学让孩子们更好了解、掌握普通话,而对于低龄小朋友而言 ,儿歌 是他们最容易接受的方式之一 。

  拉齐民族地区读书“起跑线”,从化解困扰民族教育的“听不懂”难题开始。党 的十八大以来 ,四川省实施民族团结进步示范工程,持续铸牢中华民族共同体意识 ,把全面加强国家通用语言文字教育作为做好民族工作的长远之策 、固本之举 ,有力促进民族地区教育发展。

正在上课 的学生。 唐启浩 摄正在上课 的学生 。 唐启浩 摄

  陈婷婷介绍 ,幼儿园 的小朋友入园之初,老师们会对每位小朋友 的语言情况进行摸底,“一人一策”开展教育 。如果遇到普通话基础薄弱的学生 ,老师除了逐字逐句的帮其翻译,还会用图片 、音频帮学生加深印象。“小朋友学好普通话后 ,回家能带动父母掌握普通话,更好和各族村民沟通,让他们 的关系更加融洽 。”

  “我20年前当老师 的时候,每逢春秋季开学 ,所有老师都会去学生家,动员家长让学生读书 ,而现在 是家长想方设法让学生读更好的学校 。”谈及民族团结进步示范工程为民族地区教育带来 的变化 ,昭觉县教科体局副局长郑杰这样说。

  中央民族工作会议指出 ,要推广普及国家通用语言文字,科学保护各民族语言文字 ,尊重和保障少数民族语言文字学习和使用。让民族地区孩子在学前学会普通话 、“突破语言关”, 是四川铸牢中华民族共同体意识 、拉齐民族地区读书“起跑线”的重要途径之一。

  近年来 ,四川在全省民族地区52个县(市区)依托“一村一幼”计划持续推进“学前学会普通话”行动,3934个幼教点17万余名儿童接受国家通用语言训练 。与此同时,四川还以34所中小学为示范引领 ,广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动。

  位于四川省绵阳市北川羌族自治县 的永昌小学,便是四川首批中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校 。永昌小学教育集团副校长倪会介绍,随着“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动举行 ,推进“互联网+民族团结”行动 的开展 ,以及学校 的校园环境 、办学条件更加现代化,如今学校民族氛围变得更加的和谐 。

  永昌小学五年级六班学生赵语辰在主题教育实践活动中担当了“小小红色讲解员”。“我想让更多的人了解中国革命 的历史,感受中华民族的伟大。”赵语辰说 ,为了讲好“中华民族一家亲 ,同心共筑中国梦” 的故事,她会从图书、课堂 、生活中尽可能多地搜集红色素材,还会经常阅读红色党史故事。“要反复琢磨讲解词 ,理解其中 的含义 ,才能讲出真情实感 。”

正在上课 的学生。 唐启浩 摄正在上课的学生 。 唐启浩 摄

  为民族地区学生夯实全面发展的基石 ,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展 ,四川省民族宗教事务委员会创新实施“同运动·一家亲”项目,在民族地区教育领域 ,尤其是各类学校,优选推广普及程度高、群众基础好的体育运动项目,搭建各族学生交往交流交融 的平台 ,有效推动民族团结进步创建工作大众化 、人文化,大力营造中华民族一家亲的社会氛围 。

  建于1962年 的广元树人中学是一所有汉族、藏族、彝族、回族 、羌族等多民族成分的学校。学校创新“巴蜀教师进高原”“共享课堂进学校”“联合教研进课堂”品牌教学模式,促进各民族师生跨区域团结互助、共同进步。

  “我 是朝鲜族 ,来到广元市树人中学,受到老师亲人般的关爱和各民族同学无微不至 的关心,温暖伴着我快乐学习 ,健康成长。”广元树人中学高2021级4班学生金洋明说 。

  近年来 ,四川抓住教育这一关键领域和学生这一关键群体,推进铸牢中华民族共同体意识与学校党的建设 、意识形态工作、思政教育 、校园文化建设、日常管理、队伍建设 、教育教学深度融合,建成131个省级以上民族团结进步示范学校。

  未来 ,四川将深入学习贯彻党 的二十大精神 ,以铸牢中华民族共同体意识为主线,以民族团结进步创建工作为重要抓手,持续推动民族地区教育高质量发展 ,为构筑中华民族共有精神家园夯实根基。(完)

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